PROPOSTAS TRABALLO Luns 1 Xuño (L.C.,N.S.,S.S.,E.F.,English,).
Con palabras sueltas no se puede hacer mucho, así que las utilizaremos para crear oraciones.
Cada bote (o frasco) contiene lo que necesitas para formar oraciones, muchas, si las combinas con ayuda de tu gran IMAGINACIÓN.
En cada frasco encontrarás el SUJETO ( protagonista de tu oración), un VERBO (la acción que se realiza o realizó, o en tal caso se va a realizar) y un complemento (los complementos adornan. Como cuando nosotros usamos complementos, piensa en los bolsos fulares, gorras…)
PRACTICA DEL RICÓN DE LA ESCRITURA:
Te propongo que escribas tres situaciones distintas con los elementos que contiene cada bote… ¡A ver en que situación pones a tus protagonistas!
Hello there! Thanks a lot for the works that you keep sending me to through "Aula Virtual". I appreciate a lot your effort. It means a lot to me.
Well, I knew that sooner or later this day would come. The day we start the last unit and one of the most interesting ones this year. I'm talking about "THE PAST".
What do you know about the past? I'm going to proceed like we were in school. I always ask you at the beginning of a new unit, what do you know about it? So, before we talk about history, I want you to do the following:
1. Ask yourself "What do I know about the past?", and answer it aloud. Try to use English at all times, using simple sentences.
2. Then, you can write your ideas on a paper so I can read them later.
3. Finally, talk a little bit to your parents or even grandparents about the past and how was their lives when they were kids. Do you find any similarities?
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Buenos días. Muchas gracias por todos los trabajitos que me seguís mandando a través del aula virtual. Agradezco muchísimo vuestro esfuerzo. Significa mucho para mí.
Bueno, sabía que este día llegaría tarde o temprano. El día en el que empezamos la última unidad y una de las más interesantes este año. Estoy hablando del "PASADO".
¿Qué sabes del pasado? Vamos a proceder tal cual estuviésemos en clase. Siempre os pregunto antes de comenzar una nueva unidad, qué es lo que sabéis acerca de la misma. Por lo tanto, antes de comenzar a hablar de historia, me gustaría que hicieseis lo siguiente:
1. Preguntaros a vosotros mismos "¿Qué sé acerca del pasado"?, y responde en alto. Intenta utilizar el Inglés todo lo que puedas, usando oraciones sencillas.
2. Puedes escribir tus ideas en un papel para que yo pueda leerlas más tarde.
3. Finalmente, habla un rato con tus padres o incluso abuelos acerca del pasado y de cómo eran sus vidas cuando eran pequeños. ¿Encuentras alguna similitud entre las suyas y la tuya?
Hi kids,
Let's begin with a Pronunciation lab practicing some vocabulary about the unit. Follow instructions to
complete the activities and then you can practice with a spelling game in family:
Example:
A: How do you spell museum?
B: Museum M-U-S-E-U-M, museum.
A: Well done!
Now take a paper and write a sentence with each word.
Example:
I would like to see a Kangaroo.
I live in Santiago.
Great job! Let's finish singing welcome to my town. Stand up and sing along!
¡ SIEMPRE EN MOVIMIENTO !
